¡LOS INVITAMOS PROXIMAMENTE A VER NUESTRO CORTOMETRAJE!
lunes, 14 de diciembre de 2015
jueves, 26 de noviembre de 2015
Este es el guión con el cual armaremos nuestro corto. ¡Esperamos les guste!
CORTO FICCION: “LA COMPOSICIÓN”, basada en el cuento
original de Antonio Skármeta.
TÍTULO: LA
COMPOSICIÓN
AUTOR: ANTONIO
SKÁRMETA
1-INT. CASA DE PEDRO/COMEDOR - NOCHE
PEDRO hace picar la
pelota de plástico contra el piso mientras su mamá y su papá, sentados en un
sillón intentan escuchar lo que dice la radio.
VOZ EN OFF
A Pedro le
encantaba jugar a la pelota, pero no cualquier pelota sino la de cuero blanco
con parches negros como las que pateaban los futbolistas profesionales.
PEDRO
(Quejándose)
¡Esta pelota no
sirve para nada!
¡Querés meter un
gol de cabeza y la pelota sale volando!
PAPÁ
(Haciendo un
gesto para que se calle)
VOZ EN OFF
En el último
mes, desde que las calles se llenaron de militares, Pedro había notado que
todas las noches sus papás se sentaban en su sillón preferido, levantaban la
antena de la radio y oían con atención las noticias.
Ese día, la
mamá, el papá y Pedro escucharon con atención un discurso que salía del
aparato.
Se encuentran los tres
sentados, cerca de la radio, escuchando con atención. Se escucha el discurso del General Videla el
día de su asunción.
Pedro no
entiende bien lo que pasa, se siente confundido.
2-ext. Cancha de fútbol -DÍA/tarde
En el centro de la plaza del barrio, varios
niños juegan al fútbol. La plaza tiene grandes árboles. Pedro viste un pantalón
corto y la visera negra. Daniela tiene una bermuda.
Voz en off
Cada tarde, Pedro, Daniela y sus amigos
juegan en la plaza al fútbol. Pedro es levantado por los demás
cada vez que hace un gol.
Pedro
pasa la pelota a un compañero. Corre hacia adelante, y vuelve a recibir la
pelota. Muy contento la lleva con el pie y hace un gol.
PEDRO
(Grita y agita las manos)
¡Gooooooooollllllllll!
Los amigos no miran a Pedro.
Los amigos enfocan su mirada hacia el almacén. Dos
militares arrastran y empujan a la almacenera, mamá de Daniela. La mujer mira a
su hija con ojos llorosos.
Los niños quedan parados y estáticos mirando la
situación. Otros militares apuntan con metralletas.
DANIELA
(Con los ojos llorosos)
¡Mamáaaaaaaaaaa!
Daniela
corre y abraza a su madre. Un militar la
aparta poniendo la mano en el pecho.
Militar
¡Nooo!
Suben a la mujer al auto. Todos quedan
estáticos. Un vecino abraza a Daniela.
VECINO
(Triste)
Te ayudo a cerrar el almacén
PEDRO
(Asombrado)
¿Por qué se la llevaron?
Daniela
Mi mamá está contra la dictadura.
Quieren un país libre. ¡Y que los militares se vayan
del gobierno!
Voz en off
Pedro, ya había escuchado algo de “en contra de la
dictadura”. Lo decía la radio por las noches, muchas veces. Pero Pedro, no sabía muy bien que quería
decir.
Pedro se va pateando la pelota. Pensativo. Con
las manos en los bolsillos.
3-INT. CASA DE PEDRO/COMEDOR - NOCHE
Sentados a la mesa, Pedro, su mamá y
su papá. Están cenando. Nadie habla, todos están concentrados en su
plato de comida.
VOZ EN OFF
Aunque nadie le
ordenó que se callara, Pedro no abrió la boca.
La mamá comienza a
llorar.
PEDRO
(Preocupado)
¿Por qué está
llorando mi mamá?
¿Alguien te hizo
algo?
MAMÁ
No
Pedro se retira del
comedor. Mientras tanto sus papás se
levantan de la mesa y se dirigen al sillón.
Se sientan abrazados con el oído muy cerca de la radio. Pedro vuelve con el cepillo de dientes en su
boca. Su papá intenta hacer el gesto
para que Pedro se calle. Pedro se acerca
a sus papás.
PEDRO
(Pensativo)
Papá, ¿vos están
en contra la dictadura?
¿También te van
a llevar preso?
PAPÁ
No.
Se abrazan los tres en
el sillón.
VOZ EN OFF
Pedro se sintió
feliz de que no lo mandaran a acostar como otras veces. Prestó atención a la radio tratando de
entender. Cuando la radio dijo “la
dictadura militar”, Pedro sintió que todas las cosas que andaban sueltas en su
cabeza se juntaban como un rompecabezas.
4. INT – SALÓN DE CLASES / DÍA
Alumnos sentados en el aula. Todos quietos y
callados. Entra la maestra, tiesa. Vestida muy formal, con rodete y anteojos
para leer. Un militar atrás, serio, con bigotes grandes, anteojos negros.
MAESTRA
De pie niños, y bien derechitos
Los alumnos se ponen de pie y miran al
militar. El militar esboza una sonrisa forzada.
MILITAR
¡Buenos días amiguitos!
Soy el Capitán Romo y vengo de
parte del Gobierno, es decir, del general Perdomo, para invitar a todos los
niños de todos los grados de esta escuela a escribir una composición. El que
escriba la más linda de todas recibirá, de la propia mano del general Perdomo,
una medalla de oro y una cinta como ésta con los colores de la bandera. Y por
supuesto, será el abanderado en el desfile de la Semana de la Patria.
El militar puso las manos tras la espalda, se
abrió de piernas con un salto y enderezó el cuello levantando un poco la
barbilla.
MILITAR
¡Atención! ¡Sentarse!
Saquen sus cuadernos... ¿Listos
los cuadernos? ¡Bien!
Saquen lápiz... ¿Listos los
lápices? ¡Anotar! Título de la composición: “Lo que hace mi familia por las
noches”... ¿Comprendido? Es decir, lo que hacen ustedes y sus padres desde que
llegan de la escuela y del trabajo. Los amigos que vienen. Lo que conversan. Lo
que comentan cuando ven la televisión. Cualquier cosa que a ustedes se les
ocurra libremente con toda libertad. ¿Ya? Uno, dos, tres: ¡comenzamos!
PEDRO
¿Se puede borrar, señor?
MILITAR
Sí
DANIELA
¿Se puede hacer con lapicera?
MILITAR
Sí, joven. ¡Cómo no!
ALUMNO
¿Se puede hacer en hojas
cuadriculadas, señor?
MILITAR
Perfectamente.
ALUMNO
¿Cuánto hay que escribir,
señor?
MILITAR
Dos o tres páginas.
PEDRO
(Protestando)
¿Dos o tres páginas?
MILITAR
Bueno, que sean una o dos. ¡A
trabajar!
VOZ EN OFF
Los niños se metieron el lápiz
entre los dientes y comenzaron a mirar el techo a ver si por un agujero caía
volando sobre ellos el pajarito de la inspiración.
Pedro estuvo mordiendo el
lápiz, pero no le sacó ni una palabra.
Daniela, en el pupitre de al
lado, estaba comiéndose las uñas, una por una.
Pedro piensa. Mira el techo. Mira la hoja en
blanco. Luego, comienza a escribir. El
Capitán va y viene por los pasillos entre los bancos.
PEDRO
Daniela, si me gano la medalla,
la vendo para comprarme una pelota de fútbol tamaño cinco de cuero blanco con
parches negros.
Pedro moja la punta del lápiz con un poco de
saliva, suspira hondo y arranca a escribir.
PEDRO
“Cuando mi papá vuelve del
trabajo...”
5.
Van pasando imágenes estáticas mientras la voz en
off relata.
VOZ EN OFF
Pasó una semana. Se cayó, de puro viejo, un árbol de la plaza;
el camión de la basura estuvo cinco días sin pasar y las moscas hicieron una
fiesta; se casó Gustavo Martínez, de la casa de enfrente, y repartieron unos
pedazos de torta a los vecinos; volvió el jeep y se llevaron preso al profesor
Manuel Pedraza; el cura no quiso dar la misa del domingo; en la pared de la
escuela aparecieron escritos dos carteles con las palabras “NUNCA MÁS”; Daniel
volvió a jugar fútbol y metió un gol de chilena y otro de palomita, subieron de
precio los helados y Matilde, cuando cumplió nueve años, le pidió a Pedro que
le diera un beso en la boca. —¡No!
¡Estás loca! –le gritó Pedro.
6. INT – SALÓN DE CLASES- DIA
Todos los alumnos sentados y en silencio.
Se abre la puerta del salón y entra la maestra con el Capitán Romo. Lleva
muchos papeles en la mano, una bolsa de caramelos y un calendario con la foto
de un general. Los alumnos se ponen de pie.
VOZ EN
OFF
Después
que pasó esa semana, pasó todavía otra, y un día volvió al aula el militar
cargado de papeles, una bolsa de caramelos y un calendario con la foto de un
general.
MILITAR
Mis
queridos amiguitos: Sus composiciones han sido muy lindas y nos han alegrado
mucho a los militares!, y en nombre de mis colegas y del general Perdomo debo
felicitarlos muy sinceramente. La medalla de oro no recayó en este curso, sino
en otro, en algún otro. Pero para premiar sus simpáticos trabajitos, les daré a
cada uno un caramelo, la composición con una notita y este calendario con la
foto del prócer.
VOZ EN
OFF
Pedro y
sus amigos quedaron conformes con el caramelo y el calendario. Aunque Pedro
sentía que algo no estaba bien...
7. INT – NOCHE – COMEDOR DE LA CASA
La mamá, el papá y Pedro están sentados a la mesa, cenando.
VOZ
EN OFF
Pedro se comió el caramelo camino de su casa y esa noche, mientras
cenaban, les contó a sus papás...
pedro
En la escuela nos pidieron que escribiéramos una composición.
Papá
(Preocupado y ansioso)
¿Sobre qué?
PEDRO
“Lo que hace mi familia por las noches”.
El papá
deja caer la cuchara sobre el plato y mira a la mamá.
Mamá
(Preocupada)
¿Y vos qué escribiste, Pedro?
Pedro
(contento)
¿Quieren que se las lea? El capitán me felicitó.
Papá
(Furioso, enojado, gritando)
El capitán... ¿qué capitán?
Pedro
El que nos mandó a hacer la composición.
Los
papás se miran y pedro empieza a leer.
PEDRO
“Cuando mi papá vuelve del trabajo, yo voy a esperarlo al autobús. A
veces, mi mamá está en la casa y cuando llega mi papá le dice: ¿cómo estás
querido, cómo te fue hoy?. Bien le dice mi papá ¿y a ti cómo te fue?, aquí
estamos, le dice mi mamá. Entonces yo salgo a jugar fútbol y me gusta meter
goles de cabecita. Después viene mi mamá y me dice: ya Pedrito, venÍ a comer y
luego nos sentamos a la mesa y yo siempre me como todo menos la sopa que no me
gusta. Después todas las noches mi papá y mi mamá se sientan en el sillón y
juegan ajedrez y yo termino la tarea. Y ellos siguen jugando ajedrez hasta que
es la hora de irse a dormir. Y después, después no puedo contar porque me quedo
dormido. Firmado: Pedro Malbrán.
Nota: si me dan un premio por la composición ojalá sea una pelota de
fútbol, pero no de plástico.”
Pedro Levanta
la mirada. Ve A sus padres sonriendo.
PAPÁ
(Aliviado)
—Bueno, habrá que comprar un ajedrez, por si las moscas.
El
papá, la mamá y Pedro se abrazan felices.
martes, 24 de noviembre de 2015
viernes, 6 de noviembre de 2015
Por
votación, los alumnos deciden trabajar con el texto “LA
COMPOSICIÓN” de Antonio Skármeta. Y aunque les dejamos el link, los invitamos a leer un pequeño resumen o sinopsis
que ilustra lo que se realizará como producto final, que es la
realización de un corto
es
decir una
pequeña película que
dura pocos minutos .
SINOPSIS
LA
COMPOSICIÓN
Por
las noches, en la casa de Pedro, la radio no deja de sonar.
-
¡Shhhhh!- dice su papá, intentando escuchar los ruidos que salían
del aparato.
En
octubre, Pedro fue la estrella de los partidos de fútbol del barrio.
Todos los días juega a la pelota con sus amigos en una calle de
grandes árboles, sintiéndose la estrella de los partidos.
Un
día, como tantos otros, Pedro inicia la carrera hacia el arco
sorteando a todos los jugadores que intentan pararlo, y
¡¡¡¡GOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOL!!! Pero nadie se movió, nadie
festejó con él. Es que lo que pasa en el almacén llama la
atención de todos. Dos militares se llevan, arrastrándola, a la
mamá de su mejor amiga.
A
partir de ahí todo cambia. Pedro escucha en ese aparato que estaba
en su casa las palabras “dictadura militar” y siente que todas
las cosas que estaban sueltas en su cabeza se unían como un
rompecabezas.
En
la escuela todo sigue como si nada, hasta que un día llega un
militar de bigotes gruesos que le pide a cada chico escribir una
composición sobre “LO QUE HACE MI FAMILIA POR LAS NOCHES”.
Mil
cosas pasan por la cabeza de Pedro aunque su hoja sigue en blanco.
Hasta que llega la inspiración y la hoja se llena de palabras.
Silencio
y temor en la casa cuando sus padres se enteran. Sin
embargo, con sus 9 años, Pedro sorprende a su familia con una
composición que los dejará con la boca abierta.
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